On entend souvent : « Il/elle est doué(e) pour apprendre » ou « Moi, je n’ai jamais été bon(ne) à l’école ». Ces croyances sont profondément ancrées et pourtant, elles sont trompeuses. Les recherches en psychologie cognitive et en neurosciences sont claires : apprendre n’est pas une capacité fixe, mais une compétence qui peut se développer avec les bonnes stratégies. Ce n’est pas qui tu es qui détermine ta capacité à apprendre, mais comment tu apprends. Voici pourquoi cer